Новый законопроект о трудовом воспитании в школе 2018

Сегодня система образования, по мнению экспертов, переживает не самые лучшие времена, в результате чего можно слышать большое много негативной критики и отзывов в эту сторону. Новый законопроект о трудовом воспитании 2018 года поможет хоть как-то урегулировать нынешнюю ситуацию и направить её в более благоприятное и эффективное русло. В настоящее время ведутся активные работы комитета по образованию и науке совместно с Госдумой, в результате уже сейчас можно похвастаться тем, что в их копилке, то есть портфеле насчитывается 31 законопроект по системе образования и чуть меньше, а, точнее, 19 по науке.

Новая дисциплина, и суть проекта.

Этот законопроект в большей степени является плодом упорной и кропотливой работы членов Совета Федерации Виктора Кресса и Александра Волкова.

По мнению авторов самым правильным и первым шагом к изменению системы образования является возврат такого понятия, как «трудовой воспитание».

При этом в законодательстве необходимо обязательно указать и упомянуть, что он должно осуществляться непосредственно на всех уровнях общего образования в рамках освоения основных или же дополнительных общеобразовательных программ. Какие особенности этого законопроекта следует отметить?

• Во-первых, трудовое воспитание в новом законе подразумевает современный процесс организации и стимулирования трудовой деятельности обучающихся, которые должны быть главным образом направлены на приобретение творческих способностей, инициативы, стремления к достижению более высоких результатов.
• Во-вторых, запрещается привлечение обучающихся без их согласия и их родителей к труду, который не предусмотрен и не прописан в законе образовательной программы.
• В-третьих, в закон будут введены поправки, согласно которым будут прописаны все виды работ и их освоения в рамках трудового воспитания. Именно это воспитание будет осуществляться в соответствии с государственными санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами, с учётом возрастных и индивидуальных особенностей, состояния здоровья, интересов и способностей учащихся.
• В-четвёртых, введения в общеобразовательную программу предмета «Технология». Эта дисциплина будет изучаться с 1 по 9 классы. Согласно этого предмета ребята будет постигать определённые навыки и умения. К примеру, для девочек предусмотрены уроки кройки и шитья, а для мальчиков – столярные работы. Стоит отметить, что ещё в советские времена в рамках подобного предмета учащиеся также привлекались к уборке помещений и другим вспомогательным работам. По мнению министра образования Ольги Васильевы в российские школы необходимо любыми путями вернуть уборку школьных помещений самими учениками а также работу на приусадебных участках, которая была несколько лет тому назад.

Иными словами все эти преобразования, связанные с трудовым воспитанием являются хорошо забытым опытом, которые в былые времена показал и давал не плохие результаты. Ведь именно такой безопасный и очень полезный труд, прежде всего, воспитывает ответственность маленького человека за то место, в котором ему предстоит провести все 11 лет. Иными словами, ученик уже с 1 класса должен осознавать и примерить на себе роль не маленького потребителя, а созидателя, который в этой школе созидает вместе с вами, с учителями и родителями.

Как утверждают многие эксперты и политические деятели, этот законопроект, касающийся внедрения стандартов трудового воспитания будет поддержан двумя руками, так как без изменения образовательного процесса отношение даже самых маленьких ребят к труду просто-напрсото теряется, ребята перестают чувствовать ответственность. Проще говоря, без этой реформы сейчас системе образования просто-напросто не обойтись. Первым шагом на пути внедрения всех инноваций в школьный процесс станет возврат старых и уже забытых традиций, а, точнее, школьникам снова придётся убирать своими силами и самостоятельно классы, помещения, школьный двор, а вот для сельских школ снова будут введены в практику сельхозбригады. Именно эти, казалось бы, несущественные и малозначимые шаги позволят более лучшему и эффективному воспитанию в ребёнке трудовых качеств и уважения к чужому труду уже с 1 класса. Как сказано в пояснительной записке к законопроекту, общественно полезный труд является основой всей системы трудового воспитания обучающихся. Именно поэтому в процессе систематического общественного полезного труда у ребёнка будут формироваться такие личностные качества, как терпение, старание, внимательность, справедливость, добросовестность, организованность, ответственность, уважение к труду и достижениям, творческая активность и, конечно же, самостоятельность. Иными словами, на выходе выпускник должен представлять собой гармонически развитую личность во всех отношениях и направлениях.